1.#农村分教点师资不足，如何能留住年轻教师#这是个街谈巷议难以解决的问题。
2.不妨翻新一下老生常谈，浅谈以下三招：一、“和谐、平等、敬业”开路；二、“物资刺激”加油；三、“镀金论”定心。
3.一、用“和谐、平等、敬业”六字开路。
4.“和谐、平等、敬业”妇孺皆知是社会主义核心价值观的内含，驭领中国特色社会主义新时代的方方面面，自然也是解锁社会主义现阶段一搅子问题的金钥匙。
5.所以，解决农村分教点年青教师去留问题，六字足矣。
6.究其实不过营造环境，改革机制，陶冶思想的问题。
7.首先，和谐是城乡和谐，假美丽乡村建设机遇，用乡村富裕、文明，缩小乃至消灭城乡差别，达成城乡一体美。
8.实现环境留人，使青年教师“此间乐，不思蜀。
9.”不想再流出！其次，平等是城乡教师待遇的平等，也是体制机制的事情。
10.如教师工资，师资配额，生均公费，职级评定，待遇福利，评先评优比例等等方面，必须城乡平等，甚至城市优于乡村。
11.城乡有差别，有落差。
12.有落差势必有流动！势必就“人往高处走”！所以，制度留人很有效。
13.最后是敬业。
14.敬业是一种境界，是思想政治的精神变物资。
15.尽管“以苦为乐”于今无力，“哪里艰苦哪里安家”不复存在。
16.但“人还是要有一点精神的好。
17.”因此“干一行爱一行干好一行”也应是当代青年教师的必备。
18.不然，就枉费青年教师是朝阳的荣誉。
19.只有敬业一扎根农村分教点，才能不负韶华喷出落成材。
20.二.用“物质剌微”为乡村青年教师加油鼓劲。
21.“物质剌激”是伟人的思想，属旧式企业管理的“胡萝卜”，与“物质变精神”有不解之缘。
22.治理农村分教点师资不足，青年教师留不住现象肯定有立竿见影之效。
23.第一点，认真落实教育部关于提高农村教师待遇政策，实施大额度地区差补。
24.例如部分省市农村教师正常工资下，加增月补贴500一1000元的措施就很好。
25.第二提供住房生活设施。
26.比如像引进高端人才那样，提供住房，配……在农村分教点（国家拿大头个人拿小头）为教师建设产权房。
27.以宜居促安居乐业。
28.家在此，何苦背井离乡。
29.第三、提升新科技文化档次。
30.要屏蔽农村校教师苦乐年华的观念，使青年教师业有所乐。
31.如多媒体建设，设备设施配置，活动场地等等，让青年 教师有舞台有兵器。
32.K歌观影业余活动有去处，而不“无事生非”见异思迁。
33.三、用“镀金论”稳固青年教师易躁心。
34.要想留青年教师在农村分教点，就必须让他们享受荣誉，珍惜成绩，无后顾之忧。
35.比如干部选拔、晋职升资、荣誉奖励，都要实行同等条件乡村优先的一票制。
36.比如颁发从乡村分教点优秀青年教师中选拔干部政策措施，让青年教师有理想有抱负。
37.比如打破晋职升薪条件框框，打破资排辈旧制，明确农村分教点青年教师具备一定条件（比如年限）就可晋升职级，直至“国务院津贴”职级，而且不受名额限制。
38.这样，不只让农村分教点青年教师有优抚，有奔头，有盼头，而且实在高人一等。
39.如同“精准扶贫”，“军人优先”名正言顺，理直气壮，应当应分。
40.如此，政治地位提升，，荣誉名利荣个筩，工资收入可观，乡村分教点青年教师还好意思心浮气躁吗？最后的话：1、实践是检验真理的标准。
41.也是一个建议、办法的优劣试金石。
42.2、执行力决定事业的成败与进度。
43.我们必须强化时间观念，以只争朝夕精神干事业。
44.3、青年人血气方刚，不仅要与势偕行，而且要有排头兵意识才好。
