1.学习赏析一副对联。
2.（精彩在结尾）风吹不响铃儿草，雨打无声鼔子花。
3.1.先说这副联的内容主旨。
4.上下联合起来，表明一种物事，风雨之于花草的自然态势。
5.风吹雨打在植物上，风和草、雨和花两种不同却关联切近的景观，对联统一地展现出来了。
6.意念相谐而不重复。
7.2.对仗工稳。
8.“风”对“雨”，名词对名词，且均为天文小类；“吹”对“打”，动词对动词；“不”对“无”，虚词对虚词；“铃儿草”对“鼔子花”，名词对名词，均为花草小类，且均为中药材。
9.3.字数、结构、节奏相同。
10.上下联都是常见的七字联。
11.都是动宾结构。
12.都是2/2/3节奏。
13.4.平仄相对。
14.上联平起仄收，下联仄起平收。
15.平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
16.符合一般上尾仄下尾平的联律。
17.以上皆小儿科事。
18.蛇足：对联的主旨，即表达的意思，需上下联结合看。
19.如果不相关联（相近、相反，不可相同。
20.相同了就是“合掌”。
21.）不被认可。
22.无情对另论。
23.另：相传，明朝永乐间，殿试后的探花林志，对同乡同科状元马铎有微词。
24.圣上风闻，遂召见二位，出一上联：风吹不响铃儿草，考他们才学。
25.马铎立马应声：雨打无声鼓子花。
26.圣上颔首嘉许，林志良久无答，诚服。
27.对句，有人杜撰神话。
28.马铎进京赶考，途遇一妇冢荒废，捐资修葺。
29.夜梦一妇来访，吟诗答谢。
30.诗云：昨日多蒙到妾家，炉中缺火未煎茶。
31.郎君此去登金榜，雨打无声鼓子花。
32.梦醒，铎不解尾句意，直到殿考方省。
33.善有善报，鬼神助之。
34.文人寄意耳，何可信哉！本无意逾300字，又扯远了，快快打住。
35.（图片源于网络，告之即删。
36.）
