当最近的吴勇事件持续发酵时，吴勇的回应居然是：我想创新！大家都笑了。
那天，这个消息一出后，我立即打开孩子的数学教材翻看，还好我们用的是北师大版本的。于是和朋友讨论了一番，有的认为孩子不会注意，当一位朋友翻开自己家孩子的书时，她惊呆了，原来孩子将书的图画进行了再创作，这说明孩子是喜欢看图片的。
图片中的孩子纹身，涂手指甲，兔女郎装扮，这种种直接影响孩子审美的擦边球造型，是创新吗？
这到底是创新还是荼毒我们的下一代？我们今天走近丰子恺，看看什么叫创新，什么叫匠心。
1932年，由教育家叶圣陶编写，丰子恺绘制插图的《开明国语课本》，为了设计该课本，丰子恺放下了手头上所有的工作，专心做教材绘图这一件事。
课本中的绘画朴实，每一幅都贴近生活。
丰子恺所画的《蜘蛛想洗澡》难道不创新吗？
一只小蜘蛛正顺着自己织网用的线，往砚台里爬。从孩子的视角和想象出发，设计创新。
丰子恺曾在文章里写道：
“近来我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰、人间的艺术与儿童，这小燕子似的一群儿女，是在世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。”
丰子恺在给教材绘图时，他的心中将孩子奉若神明、星辰、艺术。
他如果看到我们今日的教材上是纹身，穿星条旗衣服，涂手指甲，兔女郎装扮，会不会愤怒到抡拳头。
吴勇还曾表示：书籍设计是一种情怀。
网友都笑了。
看看丰子恺的书籍插图，我们才知道什么是真正的情怀，什么是打着情怀的幌子，荼毒我们的一下一代。
